دانشگاه تبریزجامعه شناسی سبک زندگی2423-75582820170120مقایسه سبک زندگی جوانان معتاد و غیرمعتاد زندانهای استان البرز1258295FAسید محمدحسینیمشاوره دانشگاه علامه طباطباییپریاصدیقیمشاوره مدرسه دانشگاه علامه طباطباییبهارکحامدیروانشاسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهرانزهرهقبادی مهرکارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامشهرJournal Article20160710این پژوهش با هدف بررسی سبک زندگی جوانان معتاد و غیر معتاد زندانهای استان البرز انجام گرفت. روش این پژوهش از نظرا اجرا پیمایشی، از نظر هدف کاربردی و از نظر دوره زمانی مقطعی است که با استفاده از پرسشنامه سبک زندگی لعلی و همکاران (1391) اطلاعات از دو گروه جوانان معتاد زندانی و جوانان غیر معتاد زندانی به نمونه ای متشکل از 150 نفر: 75 نفر معتاد زندانی و 75 نفر غیرمعتاد زندانی گردآوری شدند. دادهها با استفاده از آزمون آماری t دو گروه مستقل مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتند و در بخش توصیفی نیز میانگین و انحراف استاندارد متغیر سبک زندگی و مولفه های آن به تفکیک مورد بررسی و مقایسه قرار گرفت. یافتهها نشان داد که بین سبک زندگی و مولفه های آن در جوانان معتاد زندانی و جوانان غیر معتاد زندانی تفاوت معنیدار وجود دارد (P≤0.05) و با توجه یافتههای میتوان به این نتیجه رسید که گروه معتادان زندانی نسبت به گروه غیرمعتادان زندانی نمره کمتری در متغیر سبک زندگی سلامت محور دریافت کردند . از نتایج این پژوهش میتوان برای آموزش سبک زندگی سالم و دور از رفتارهای پرخطر در بین جوانان بهره جست.
<br /> <strong>Abstract</strong><br /> This research intended to compare the life style of addicted and non-addicted youths in the prisons of Alborz province. The method of this research was practical and cross-sectional. LSQ Scale was used to collect data from two groups (namely addicted prisoners and non-addicted prisoners,) and T test was applied for data analysis. Data collected from two groups of prisoners' addicted youths and non-addicted youths that sampled from 150 People: 75 addicted prisoners and 75 non-addicted prisoners by random sample assignment. In the descriptive section, the mean and standard deviation of the lifestyle and its components were analyzed and compared. Results indicated that there is a significant difference between the life-style of addicted and non-addicted prisoner youths (P≤0.05). It can be concluded that the group of addicted prisoners compared to the non-addict group Prisoners received less score in the variable of health-based lifestyle. The results can be applied for training healthy lifestyle without dangerous behaviors among youths<br /> <strong>Keywords</strong>: Addiction, life-style, prison, youthshttps://sls.tabrizu.ac.ir/article_8295_32083b1b50a696861369e1f3e52b519e.pdfدانشگاه تبریزجامعه شناسی سبک زندگی2423-75582820170120بررسی رابطه استفاده از شبکه اجتماعی تلگرام بر سبک زندگی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد تهران غرب)27828296FAپروانهدانشدانشگاه پیام نور تهران غربامیرملکیدانشگاه پیام نور تهران غرباعظمحسین زاده راددانشگگاه پیام نور تهران غربJournal Article20160624پژوهش حاضر باهدف تبیین جامعهشناختی رابطه استفاده از شبکه اجتماعی تلگرام باسبک زندگی دانشجویان دانشگاه پیام نور تهران غرب به انجام رسید. در این پژوهش ابعاد و مؤلفههای سبک زندگی از قبیل (مصرف کتاب، فیلم، لباس، موسیقی، اوقات فراغت، مدیریت بدن، عادات غذایی) و مؤلفههای شبکه اجتماعی (میزان، زمان، نحوه و چگونگی استفاده) با استفاده از چهارچوب نظری حاکم بر تحقیق که از نظریههایی در حوزهٔ سبک زندگی و شبکههای اجتماعی (بوردیو، گیدنز، زیمل، کاستلز، اینگلهارت) و همچنین نظریه کاشت و نظریه استفاده و خشنودی تدوین گردیده است، مورد بررسی و سنجش قرارگرفتهاند. تحقیق به روش پیمایش و با ابزار پرسشنامه انجامگرفته است. جامعه آماری، کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور تهران غرب است. که تعداد آنها 8000 نفر و بر اساس فرمول کوکران 367 نفر به روش نمونه گیری طبقهای بهعنوان نمونه انتخاب شدند. نتایج آزمون مقایسه میانگینها نشان از معنادار بودن رابطه بین میزان استفاده، نوع استفاده، زمان استفاده از شبکه اجتماعی تلگرام با سبک زندگی دانشجویان دارد. ولی رابطهای بین چگونگی استفاده از تلگرام و سبک زندگی مشاهده نشده است. با توجه به اینکه سبک زندگی در این پژوهش به دو نوع سبک نخبه گرایانه و عامیانه گرا تفکیکشده است رابطه بین انواع سبک زندگی و مؤلفههای شبکه اجتماعی بهصورت جداگانه نیز سنجیده شده است. نتایج حاکی از آن است که بین سبک زندگی نخبه گرایانه با میزان استفاده از تلگرام و نوع استفاده از تلگرام (خانوادگی، آموزشی، سیاسی، علمی) رابطه مشاهدهشده است.<br /> <br /> <strong>Abstract</strong><br /> The present study aimed to investigate how sociology can explain the relationship between using Telegram and lifestyle of West Tehran Payame Noor University students. This study has been evaluated the dimensions of lifestyle such as (consumption of book, film, clothing, music, leisure, body management, dietary habits) and social network components (the amount, time and how to use) using a theoretical framework governing research that has been developed by theories in the field of lifestyle and social networks (Bourdieu, Giddens, Simmel, Castells, and Inglehart) as well as cultivation theory and uses and gratifications theory (UGT). This research used a survey methodology and employed the questionnaire as a tool for data collection. The study population comprised all students of West Tehran Payame Noor University, Iran. There were 8000 people, and 367 people were selected by stratified sampling method based on Cochran's formula. The results of the test to compare means showed that there was a significant relationship between the amount, time and how to use Telegram and the students' lifestyle. But there was no relationship between how to use Telegram and lifestyle. Considering the fact that in this study lifestyle is divided into two discrete classes: elite and folk, the association between different lifestyles and social network components was also evaluated separately. The results indicated that there was a relationship between elite lifestyle, the amount and how to Telegram (family, educational, political, and scientific). Also, there was a significant relationship between folk lifestyle, time and how to use Telegram <br /> <strong>Keywords</strong>: Telegram, students, lifestyle, social networks, folk lifestyle, elite lifestylehttps://sls.tabrizu.ac.ir/article_8296_9ae792c43d7598f7b0a3f74ded3effc4.pdfدانشگاه تبریزجامعه شناسی سبک زندگی2423-75582820170120مطالعه رابطه استفاده از شبکه اجتماعی تلگرام با سلامت روانی و اجتماعی (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان)831068297FAصمدرسول زاده زادهدانشگاه شهید مدنیحامداکبرپوردانشگاه علوم تحقیقات تبریزJournal Article20160611هدف پژوهش حاضر، مطالعه رابطه بین استفاده از شبکه اجتماعی تلگرام به عنوان یکی از پرکاربردترین شبکههای اجتماعی موبایلی با سلامت روانی و اجتماعی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان است. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهیدمدنی آذربایجان مشغول به تحصیل در سالتحصیلی 96-95 است که از میان آنها با روش نمونهگیری تصادفی طبقهبندیشده تعداد 300 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه سلامت روانی (GHQ) و پرسشنامه سلامت اجتماعی کییز است که روایی و پایایی آنها مورد تائید قرار گرفت. یافتههای پژوهش حاکی از آن است که بین مدت زمان عضویت در شبکه اجتماعی تلگرام و میزان استفاده از آن با سلامت روانی و اجتماعی دانشجویان رابطه معنادار معکوسی وجود دارد. همچنین متغیرهای مستقل پژوهش (مدت زمان عضویت در تلگرام و میزان استفاده از آن) توانستند 20 درصد از تغییرات سلامت روانی کاربران و 23 درصد از تغییرات سلامت اجتماعی پاسخگویان را تبیین کنند.<br /> <br /> <strong>Abstract </strong><br /> The aim of the present study was to investigate the relationship between using Telegram social network, as one of the mostly used mobile social networks, and mental and social health of students of Azarbaijan Shahid Madani University. The study employs a survey research-method in terms of data collection, applied research method in terms of objectives, and cross-sectional approach in terms of time. The statistical population consisted of all undergraduate students of Azarbaijan Shahid Madani University in the academic year of 2016-2017, among whom 300 participants were randomly selected samples were selected as the statistical sample. The research instrument was The General Health Questionnaire (GHQ) and Keyes Social Health Questionnaire. Validity and reliability of both questionnaires were confirmed. Findings of the research indicate that there is a significant inverse relationship between the duration of membership in the social network and the degree using it with students' mental and social health. Independent research variables (duration of membership in the telegram and using it) could explain 20% of the variations of participants’ mental health and 23% of the variations their social health<br /> <strong>Key words</strong>: Mobile social networks, telegram, mental health, social healthhttps://sls.tabrizu.ac.ir/article_8297_18816607b25cd851aa223c2a689579e2.pdfدانشگاه تبریزجامعه شناسی سبک زندگی2423-75582820170120تاثیر آموزش سبک های فرزندپروری بر سبک های زندگی دانش آموزان متوسطه ماکو1071398298FAاکبرسلیمان نژاداستادیار دانشگاه پیام نورمحمدعباس زادهدانشیار دانشگاه تبریز دانشکده علوم اجتماعینسترنداداش زادهدبیر آموزش و پرورش ماکو ایرانJournal Article20160529این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش سبک های فرزند پروری مادران بر سبک های زندگی دانش آموزان متوسطه ماکو صورت گرفته است. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه شهر ماکو و نیز مادران آنها در سال تحصیلی 97-96 بودند. تعداد 53 نفر دانش آموز پایه دهم و مادر آنان، به روش تصادفی خوشه ای به عنوان حجم نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایشی و کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سبک زندگی ارتقا دهنده سلامتی والکر استفاده گردید. داده ها با استفاده تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. یافته ها نشان دادند که میانگین نمره سبک زندگی در گروه آزمایش قبل از مداخله 02/131 و بعد از مداخله 56/145 به دست آمد. میانگین تعالی معنوی، مسئولیت پذیری سلامتی، تغذیه، فعالیت جسمی، مدیریت استرس و روابط بین فردی در گروه آزمایش قبل از مداخله به ترتیب 43/27 ، 67/26، 65/17، 81/16، 54/18، 10/17و بعد از مداخله به ترتیب 29/38، 88/38، 44/23، 58/22، 47/27، 34/28 به دست آمد. آموزش سبک های فرزند پروری بر سبک های زندگی دانش آموزان تاثیر دارد. آموزش سبک های فرزند پروری بر خرده مقیاس های سبک های زندگی، تعالی معنوی، مسئولیت پذیری سلامتی، تغذیه، فعالیت جسمی، مدیریت استرس و روابط بین فردی دانش آموزان تاثیر دارد.<br /> <br /> <strong>Abstract</strong><br /> This research was conducted to study the effect of parenting styles training to mothers on life styles in high school students of Mako city<strong>. </strong>The design of the study is semi- experimental (pretest – post –test with control group). Statistical population composes of all high school students and mothers in Mako cityat academic years 2017 – 2018.The sampling process conducted with random method of stage cluster sampling. 53 students and mothers (ten grade) chosen as sample groups and were determined to experimental and control groups randomly. The research tools were Walker’s Health promoting life style inventory. Analysis of covariance test was applied orderly to data testing of research hypotheses. The results showed that Mean of life style in experimental group before interference 131/02 and after interference is 145/56. Mean of spiritual growth<strong>, </strong>health responsibility<strong>, </strong>nutrition<strong>, </strong>physical activity<strong>, </strong>stress management<strong>, </strong>interpersonal relationship, in experimental group before interference is 27/43, 26/67, 17/65, 16/81, 18/54, 17/10 and after interference is 38/29, 38/88, 23/44, 22/58, 27/47, 28/34. Parenting styles training effects on life skills. Parenting styles training effects on all life styles’ subscales: spiritual growth<strong>, </strong>health responsibility<strong>, </strong>nutrition<strong>, </strong>physical activity<strong>, </strong>stress management<strong>, </strong>interpersonal relationship. Because the life style is related to different aspects of person’s life, practitioners who deal with therapeutic issues and prevention should try to refine individuals’ life style in their interventions. Thus, the life style should be emphasized as a crucial psychological issue<br /> <strong>Keywords: </strong>Parenting styles<strong>, </strong>life skills<strong>, </strong>spiritual growth<strong>, </strong>health responsibility<strong>, </strong>nutrition<strong>, </strong>physical activity<strong>, </strong>stress management<strong>, </strong>interpersonal relationshiphttps://sls.tabrizu.ac.ir/article_8298_d3bfae22b6842fb43113370fac0991ff.pdfدانشگاه تبریزجامعه شناسی سبک زندگی2423-75582820170120"بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی با میزان سلامت اجتماعی جوانان (مطالعه موردی: جوانان شهرستان حاجی آباد- خراسان جنوبی)"1411878299FAمحمد حسنشربتیانپژوهشگر و مدرس دانشگاهJournal Article20160710سلامت اجتماعی،تحت تأثیر عوامل مختلفی از جمله مهارت زندگی قرار دارد.هدف این پژوهش تأثیرمهارت های زندگی بر میزان سلامت اجتماعی است که با توجه به مبانی نظری کییز(سلامت اجتماعی) ونظریه یادگیری اجتماعی باندورا(مهارت زندگی) مورد مطالعه قرار گرفته است. روش این پژوهش پیمایشی بوده و درسطح تحلیل واحد فردی مورد مطالعه قرار گرفتهاست.حجم نمونه این تحقیق 368 نفر بوده که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده با بهرهمندی از ابزار پرسشنامه استاندارد شده، استفاده شده است.روایی سؤالات پرسشنامه برابر با 93/0 به دست آمده است.نتایج نشان داد که میزان سلامت اجتماعی جوانان در حد متوسط روبه بالابوده؛یافتهها بیانگر رابطه مستقیم بین ابعاد مهارت زندگی با سلامت اجتماعی است.همچنین سلامت اجتماعی جوانان برحسب وضعیت تأهل آنها تفاوت معنادار دارد، ولی سلامت اجتماعی بر حسب جنسیت متفاوت نبوده است.نتایج رگرسیون حاکی است که از میان متغیرهای اثرگذار بر سلامت، متغیرمهارت ارتباطی با مقدار بتای 93/0 بهطورمستقیم بیشترین تأثیر را بر سلامت اجتماعی دارد؛یافته های تحلیل مسیر بیانگر این است تنها متغیر تفکر خلاق-انتقادی هم اثر مستقیم و غیرمستقیم داشته، بقیه متغیرها فقط اثر مستقیم گذاشته اند.همچنین نتایج نشان داد که شاخصهای مهارت ارتباطی،میزان خودآگاهی،میزان تصمیم گیری،میزان هیجانات و تفکرخلاق میتوانند تا حدود 90 درصد از متغیر وابسته را تبیین می کند.<br /> <br /> <strong>Abstract</strong><br /> Social health is affected by many factors, including life skills. The purpose of this paper is to teach the skills of life on the level of social health. Considering the theoretical principles of Keyes (social health) and Bandura's social learning theory (life skill), the survey is research- method and the level of individual analysis has been used. The sample size of this study was 368 people. Data was collected from the respondents by simple random sampling using standard questionnaires and the studied variables. The reliability of this questionnaire was obtained by Cronbach's alpha coefficient for life skill variables (82 Percent) and social self-sufficiency (79 Percent). The results showed that the average of social health and living skills of young people was high; findings showed the direct relationship between dimensions of life skills and social health; also, the social health of youth is significant in terms of marital status, but it is not gender-specific. The results of regression showed that among the components of effective life skills on social health, the variables of the relationship with the beta value of 87 percent are directly affected; the findings in the path analysis indicate that only the creative-critical thinking variable has direct and indirect effects, and other variables have a direct effect. Therefore, life skills indicators directly and indirectly affect social health, and ultimately it can be said that life skills account for about 80 Percent of dependent variables<br /> <strong>Key words: </strong>Social health, life skills, youth, Haji Abadhttps://sls.tabrizu.ac.ir/article_8299_dc0682aba15eccfc7b18e9cfcb9da997.pdfدانشگاه تبریزجامعه شناسی سبک زندگی2423-75582820170120بررسی تأثیر مصرف فضای مجازی بر دینداری و ارزشهای خانواده-مطالعه موردی اصفهان2192548301FAعلیقنبری برزیانهیات علمی دانشگاه اصفهانمریمدرویشیمعلم--اموزش و پرورشJournal Article20160604این مقاله درصدد بررسی تأثیر میزان و نوع مصرف رسانه و شبکه های مجازی بر هویت دینی و ارزشهای خانواده در شهر اصفهان است. در این مقاله با مروری بر رویکردهای نظری مربوطه به این مهم توجه دارد که آیا ارزشهای خانوادگی در اصفهان تا چه اندازه تحت تاثیر فضای مجازی بوده و به اصطلاح خانواده مجازی شده است . با توجه به پژوهشهای پیشین و بحث و جدلهایی که در سال-های اخیر پیرامون تأثیر فضای مجازی از جمله شبکه های مجازی و اینترنت بر ارزشهای خانواده ایرانی وجود داشته، این دو متغیر به عنوان متغیرهای تاثیرگذار بر ارزشهای خانواده انتخاب شدند. روش پژوهش پیمایشی و جامعه آماری تحقیق شهروندان شهر اصفهان میباشد که تعداد 410 نفر از آنها به صورت نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای برای تکمیل پرسشنامهها انتخاب شدهاند. نتایج بدست امده با استفاده از ازمون های مختلف و نهایتاً مدل معادلات ساختاری (SEM) حاکی از رابطه معکوس بین مصرف رسانه (اینترنت و شبکه های مجازی) و ارزشهای خانواده است. داده های تحقیق نشان می دهند که مصرف رسانه و استفاده از فضای مجازی و شبکه های مجازی و اینترنت رابطه معکوسی با میزان دینداری افراد دارد. از سوی دیگر نتایج نشان میدهد که رابطه مستقیمی بین دینداری و پایبندی به ارزشهای خانواده وجود دارد.<br /> <br /> <strong>Abstract</strong><br /> This paper aims to investigate the effect of media use and virtual networks on religious identity and family values in the city of Isfahan. Focusing on the related theoretical approaches, this paper displays the importance of how family values are influenced by virtual space and so-called virtual family in Isfahan. According to previous studies and discussions existed in recent years about the impact of virtual space, such as virtual networks and internet on Iranian family values, these two variables were selected as influential variables on family values. The number of 410 people has been selected as the survey research method and the statistical population of citizen in Isfahan for completing the questionnaire. The results obtained using different tests and finally structural equation model (sem) showed the significant inverse relationship between media consumption (internet and virtual networks) and family value. Research data showed there is a direct relationship between the media consumption, the use of virtual space, virtual networks, internet and family values<br /> <strong>Keywords: </strong>religious, media consumption, family values, Isfahan, virtual spacehttps://sls.tabrizu.ac.ir/article_8301_6a47653873c9de213672b46a9092ffbb.pdf